编辑丨人民酱

作者 | 帆 书 · 光尘

去年，缔造了多重财富奇迹的知名投资人查理·芒格，以99岁高龄辞世。

掌握八九十个多元思维模型，就差不多能让你成为拥有普世智慧的人。

这是他对后来人的忠告。而在这些模型里面，非常重要的就包括经济学思维。

如果将人生比喻为一场漫长的考试，经济学就是一门每个人都要学的“通识课”。

但事实上，无论是家庭还是学校，孩子们很少会系统性地学习这些经济商业常识。

我们今天生活的社会，小朋友们目光所及，从打车到餐饮、购物、商场、食品、酒店等，几乎都是商业现象。

而经济学，首先就是在教会孩子们用什么样的思维工具去思考。

不管孩子们偏向文科还是理科，只有加强他在这方面的思考能力，才会触类旁通，今后的学习自然不会费力。

让我们一起看看下面关于财商思维的小故事。

在很远很远的地方，有两个原始村落——普洱村和柑橘村。

那里住着很多可爱的动物村民，随着村民们生活需求的增加，村子里每天都迎来新问题和新发展：

虎小哈和猪古立为填饱肚子，将传统餐厅变身成快餐店，极速解决供餐难；

熊猫阿珊创建集市，打破摆摊乱象，成为天然买卖中心；

水牛力哥资金周转卡顿，象朵朵提议建银行，实现资金自由流动；

一次惊险航行启发力哥，保险因此应运而生……

原始村落如何成长为体系健全的商业社会？快来跟着小动物村民们过关斩将，一起探秘吧！

什么是创业与市场？

这堂课中将介绍一些经济学最为基础和关键的概念，包括：“分工协作”“流程改造”“平台模式”与“增值服务”。

“分工协作”可以说是一切商业活动的原点，人们正是通过分工协作才能够进行更为复杂的商业行为。

比如：

猴跳跳擅于剥水果，象朵朵擅于摘水果，两个人分工合作，早餐吃得又快又好。 两个人利用这种分工合作的优势，开了村里的第一家饮品店“果果屋”。

猴跳跳和象朵朵通过分工合作更好更快地吃到了早餐，这就是一个好的创业点子。

小朋友们对吃是最熟悉和最感兴趣的。

在家里，爸爸妈妈会分工包饺子下饺子，小朋友们可以帮忙端饺子，这其实就是简单的分工与合作。

随着经济的不断发展，势必会有更加细致的分工。

分工合作是提高劳动效率的基本手段。

懂得了这个道理的小朋友，也会懂得只有专注在自己擅长的事情上，和家人、伙伴们合作完成一项工作，才会使整体效率大大提高。

什么是商贸与竞争？

这堂课中将介绍经济学中的核心理念，包括“沉没成本”“批发贸易”“市场竞争”与“免费模式”。

商业行为中自然免不了遇到竞争，那么如何竞争才是良性、有效的？

如果避免恶性竞争？我们看看桃花岛上的动物朋友们是怎么做的：

水牛力哥把其他地方生产的自行车运到了村子里，猴跳跳特别喜欢这个新鲜事物。 在水牛力哥的帮助下，猴跳跳建立飞毛腿自行车工厂，这个生意特别赚钱。 聪明的狐狸西西也马上做起了同样的生意。 这下子猴跳跳的利润率直线下降。由于各种节日补贴，促销甚至出现了亏损。

在猴跳跳和狐狸西西“自行车大战”中出现的这一幕，是商业社会中特别真实的场景。

竞争使得猴跳跳和狐狸西西都不断调整自己的生产，降低成本，最后却只能微利维持。

故事的后面，猴跳跳错位竞争，推出了风火轮山地车，狐狸西西按兵不动，继续生产传统的代步自行车。

最后两家公司一个生产山地车，一个生产普通代步自行车，实现了完全的错位竞争。

这是博弈的典型结果，也是最简单的纳什均衡。

现如今在孩子们如今的学习环境和社会交往中，充斥着各种竞争。

如何正确看待竞争，如何面对对手，如何调整心态，如何健康地获取结果，都是孩子们的必修课。

什么是品牌与营销？

这堂课中将介绍经济学中的关键信息，包括“品牌建立”“品牌维护”“场景营销”与“病毒式传播”。

提到品牌孩子们一定不陌生，在现代社会里，每个人都能随口说出几个非常知名的商业品牌。

品牌与商品来说至关重要，我们看看小村民们是怎么建立品牌的吧：

村子里的丽花阿婆最初在集市里摆摊卖米线。 顾客们发现她的辣酱特别好吃，都提出单独购买辣酱。 丽花阿婆把辣酱产品化，创建了辣酱品牌“丽花辣酱”。

巴菲特曾经说过，品牌是一个需要很长时间建立，但却可以很快毁坏的东西。

品牌在今天的商业现社会中有巨大的价值。

第一，品牌能标示商品，让客户注意到；

第二，品牌能带给客户信任感。

“丽花辣酱”的出现就是品牌诞生。

对于孩子们来说，自己就是一个小小的“品牌”。

待人接物是否诚实，能不能做到不迟到等等，都是在经营自己这个“品牌”。

一直做到诚实，才能被称为诚实的人；一直做到不迟到，才是有时间观念的人。

什么是金融与风险？

这堂课中将介绍经济学中的同样关键但却容易被人们忽视的概念，包括“流动资金”“风险防控”“分布与集中”和“保险学”。

当商业行为越做越大，商户要承担的风险也会跟着增大，那如果降低风险呢？

于是就衍生出了“保险学”。

小村民们的生意随着品牌的建立也是越做越红火，自然就对“保险”有了需求：

从事航运的水牛力哥在采购过程中发现，有些摊贩需要货到付款，但卖家要一手交钱一手交货。 这就使得水牛力哥不得不给大家垫款。 由于贸易额越来越大，水牛力哥一个人肯定出不起这么多垫款，这就催生出了银行业。 有一次水牛力哥的船在航行的时候搁浅了，整船的货物差点坏掉。 这让水牛力哥和货主都十分担心，因为一旦出问题谁也赔不起。 大家想出了办一个保险公司的想法。 不出事的时候把保费存起来用于投资，万一出了事儿保险公司负责理赔。

今天的金融中心，例如，纽约、伦敦、香港、上海，同时也都是贸易中心。

这其中的重要原因就是贸易产生了对资金的巨大需求。

事实上，现代的保险公司最初就是为了解决海运风险问题而诞生的。

如果孩子有花钱大手大脚的问题，与其严厉训斥，不如告诉他们什么是金融与风险。

培养孩子们的风险意识和全局意识，让他们把平时不用的钱储蓄起来，留到真正需要的时候用。

什么是创新与规模？

这堂课中将介绍经济学中的更深层级的概念，包括“连锁经营”“博弈论”“学会创新”与“统计学”。

“创新”精神无论是在商业行为中，还是孩子们的日常生活里，都是很重要的能力。

它可能让生活“化繁为简”，也可能让行为“事半功倍”，那让我们看看小村民们做了什么创新呢？

猴跳跳意外发现在干旱的环境中，有一棵向日葵长得特别好。 由于他刨根问底的天性，他发现这是由于自来水管漏水导致的。 这个发现让猴跳跳想到了可以用类似的办法给茶树和橙子树浇水。 经过不断试验，猴跳跳和西西把水泵、胶皮管、小孔、泥沙沉淀池这些不同的事物重新组合，设计出了对抗干旱的喷灌系统。

乔布斯说，创造就是把已有的东西重新设计、组合在一起的过程。

对孩子们来说，创新思维对他们的思维成长、学习、兴趣爱好发展、 性格养成等等都很有帮助。

相信记住这个故事的小朋友们，会对身边事物有更多的好奇心，也会对周围的人、事、物多加观察，有强烈的好奇心和刨根究底的热情，从而产生巨大的创新灵感。

《会讲故事的经济学》作者羊东对樊登老师举过这样一个例子：

他曾经一度对于有人跑去开物流公司十分疑惑，满大街给人送货，挣几个辛苦钱，太累了。

但从宏观经济的数据来看，物流成本在我们的GDP中占到了15%，这是个多么巨大的规模。

所以当你看沉浸在纷繁的现实细节中而看不清问题的全貌时，换上经济学的视角，一切都会清晰起来。

以往的财商教育，主要内容都是围绕着金钱教育展开。

因为钱本身是抽象的概念，如何省钱、如何会花钱、如何理财，这些都只是商业思维的一个特殊的角落。

从投资人的角度来看，财商主要应该用商业的眼光，了解竞争、合作、创新、模式变革等这些最重要的商业观念，认识不同的商业系统，最重要的商业模式，这是主动挣钱的思路。

父母只有带孩子脱出传统的被动存钱思维，主动去了解整个商业社会背后的运转逻辑，孩子才能真正懂得创造价值的意义。